EDUCACIÓN · NANOINVENTUM
Imaginar. Investigar.
Construir criterio.
Descubrir el nanomundo, imaginar soluciones y compartirlas. Ciencia, sostenibilidad y creatividad en el aula.
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De la curiosidad al pensamiento crítico.
En NanoInventum, el alumnado investiga un reto, imagina una propuesta y la representa con una maqueta. Es una actividad educativa: la maqueta no es un dispositivo nanométrico funcional.
Investigar un reto
Dialogar con expertas
Construir y explicar
Revisar los impactos
CREATIVIDAD QUE TOMA FORMA
Pequeñas maquetas.
Grandes preguntas.
Propuestas educativas del proyecto NanoInventum. Cada forma es una invitación a explicar una idea.
Fotografías: galería oficial de NanoInventum. Modelos educativos creados por el alumnado.
EL PROYECTO, DE UN VISTAZO
Aprender sostenibilidad
imaginando soluciones.
Explorar el nanomundo, detectar un reto de los ODS, imaginar un nanorrobot, construir una maqueta y compartir la propuesta. Se trabajan creatividad, pensamiento crítico, cooperación y comunicación. Las preguntas sobre energía, impacto y recuperación forman parte del reto.
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NanoInventum, paso a paso
Explorar el nanomundo, detectar un reto de los ODS, imaginar un nanorrobot, construir una maqueta y compartir la propuesta. Se trabajan creatividad, pensamiento crítico, cooperación y comunicación. Las preguntas sobre energía, impacto y recuperación forman parte del reto.
Infografía original en catalán publicada en Divulcat · Jordi Díaz Marcos. Pulsa la imagen para ampliarla.Sigue explorando NanoInventum
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